En la RESOLUCIÓN de 27 de mayo de 2021, de la SecretaríaAutonómica de Educación y Formación Profesional, porla cual se establecen las directrices generales para laorganización curricular de los cursos primero y segundo de Educación Secundaria Obligatoria para el curso 2021-2022. [2021/6044] se hace referencia a la evaluación en los ámbitos:
1.- La evaluación será continua y formativa (de acuerdo con el artículo 2 de la Orden 38/2017, de 4 de octubre
2.- La evaluación debe realizarse de manera globalizada (teniendo como referente los objetivos del nivel dentro de la etapa y la adquisición de las competencias clave), pero la calificación (el resultado académico que aparece en el expediente) de cada una de las materias que integran los ámbitos se consignará por separado
3.- Además la evaluación debe ser integradora, colaborativa y participativa
Desde mi punto de vista, la evaluación y la calificación debería tener los mismos referentes y estos deberían ser: las competencias clave, los objetivos de la etapa o los objetivos del área.
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